解答就读人大hnd遇到的疑问

随着我国经济建设社会的不断创新发展，社会主义对于一个高素质、高能力人才的需求也不断加大，国内的教育已不能完全可以满足企业社会的相关信息需求，越来越多的学生和家长将目光投向了国外。各种国内留学项目如雨后春笋般涌现，造成国际教育行业良莠不齐的局面。选择国家认可的正规、正规的项目，依托中国人民大学国内顶尖的教学资源和环境，已经成为学者出国留学的最佳选择之一。但是选择就读人大hnd学生都会一些疑问，今天小编整理了一些大家问的较多的问题来进行解答。

人大3+2本硕连读项目管理是否可以属于统招？

全国统一招生是国家统一配置高等教育资源的一种方式，而人大32工程是向国外输出人才的类别，是中英两国政府的合作项目。

人大3+2项目招生与国家统招同时可以进行，高考前采用预报名的方式，高考学生成绩分析出来之后企业进行信息审核录取管理工作，与统招填报志愿不冲突，具体相关问题可咨询：4007-990-633、

人大3+2项目学生与人大统招生有何区别

人大3+2项目管理学生可以作为一个中国社会人民大学一份子，与人大统招生享受学校同等重要资源，具有校园一卡通，可使用人大一切学生基础设施，参加人大学生社团和所有帮助学生学习活动。教学地点为中国人民大学主教部，采用与统一招生相同的移动教室。区别为人大3+2项目管理学生可以采用英国教育教学课程标准体系、原版英国教材，不过在学历上有一些区别，就读人大hnd拿到的证书是国外的。

全国人大系列课程学生的课程结构是怎样的？有什么特色？

人大3+2项目管理学生对于国内研究学习发展阶段有30个学分的课程，每门课程的考核只有我们通过和不通过，同时含有三门大综合实践课程，考核成绩可以分为ABC。每门课程大约40个小时。

人大3+2项目课程教育教学的一个非常重要特色社会就是将核心技术能力和专业学习能力一起列入教学活动目标，是实践能力与学术相结合的课程。本课程采用任务型作业评价方法。“课业”以实际工作为社会背景，采用讨论、课题主要研究、案例分析、实验等活动教学方式，学生可以拿出“证据”以显示自己学习理论成果。教师则根据自己专业发展能力和通用能力研究成果的水平来评定学生的学习数学成绩。

人大3+2项目在多年的教学研讨和改革中已经摸索出了一套完整的中西合璧的教学工作经验，采取了英国教材及教育管理体系建设以及与中国的实际案例分析相结合的教学设计模式，使学生在学习英国的相关研究理论基础课程的同时我们可以提供更多地了解中国的实际案例及专业知识能力，用西式思维方式解决中国的市场经济问题，提高教师专业技术技能水平，未来社会就业时更具竞争力。

人大3+2项目发展学生入学后的管理工作是否需要严格？

学生通过入学后，进行合理分班，每班需要大约30~40人，每个班都配有一名优秀班主任。班主任实行8小时跟踪制度和24小时责任制。每节课我们班主任到教室可以进行查课，督促学生迟到或未到的同学。